2015년 学生学习成败归因的调查与研究——以化学学科为例 學生學習成敗歸因的調查與研究——以化學學科為例 학생학습성패귀인적조사여연구——이화학학과위례

2015년 从“探究关系”到“科学表述”——“物质的量”教学谈 從“探究關繫”到“科學錶述”——“物質的量”教學談 종“탐구관계”도“과학표술”——“물질적량”교학담

2015년 化学实验中学生出现的心理状况及对策 化學實驗中學生齣現的心理狀況及對策 화학실험중학생출현적심리상황급대책

2014년 SO42-对Cl-检验是否干扰的实验探究 SO42-對Cl-檢驗是否榦擾的實驗探究 SO42-대Cl-검험시부간우적실험탐구

2013년 关于微课设计的几点思考 關于微課設計的幾點思攷 관우미과설계적궤점사고

2013년 相同“剧本”下的不同演绎——一次化学优质课评比的案例分析 相同“劇本”下的不同縯繹——一次化學優質課評比的案例分析 상동“극본”하적불동연역——일차화학우질과평비적안례분석

2013년 浙江省高考有机实验题评析及复习建议 浙江省高攷有機實驗題評析及複習建議 절강성고고유궤실험제평석급복습건의

2012년 化学课堂教学互动非本真的表现及对策 化學課堂教學互動非本真的錶現及對策 화학과당교학호동비본진적표현급대책

2012년 化学课堂教学互动异化现象及应对策略 化學課堂教學互動異化現象及應對策略 화학과당교학호동이화현상급응대책략

2012년 从课程目标到课堂教学核心目标的确立与突破 從課程目標到課堂教學覈心目標的確立與突破 종과정목표도과당교학핵심목표적학립여돌파