当代体育科技
噹代體育科技
당대체육과기
Contemporary Sports Technology
2014年
23期
155-156
,共2页
生态课堂%体育教师%要素
生態課堂%體育教師%要素
생태과당%체육교사%요소
日益深入的学校教学改革呼唤新型课堂,生态课堂则是符合教改精神的理想课堂.这一新型课堂对体育教师提出了新的要求.基于此,文章深入分析了生态课堂里体育教师应具有的要素特征.分析认为,生态课堂需要体育教师重新审视自身,应扮演多元角色;要求体育教师摒弃陈旧落后的教学理念,应与时俱进;要求体育教师拓展、深化专业教学能力,注重培养辅助教学能力,最终形成一专多能教学能力;要求体育教师注重知识的完善,形成以“体为主,兼顾其它”的复合知识结构.
日益深入的學校教學改革呼喚新型課堂,生態課堂則是符閤教改精神的理想課堂.這一新型課堂對體育教師提齣瞭新的要求.基于此,文章深入分析瞭生態課堂裏體育教師應具有的要素特徵.分析認為,生態課堂需要體育教師重新審視自身,應扮縯多元角色;要求體育教師摒棄陳舊落後的教學理唸,應與時俱進;要求體育教師拓展、深化專業教學能力,註重培養輔助教學能力,最終形成一專多能教學能力;要求體育教師註重知識的完善,形成以“體為主,兼顧其它”的複閤知識結構.
일익심입적학교교학개혁호환신형과당,생태과당칙시부합교개정신적이상과당.저일신형과당대체육교사제출료신적요구.기우차,문장심입분석료생태과당리체육교사응구유적요소특정.분석인위,생태과당수요체육교사중신심시자신,응분연다원각색;요구체육교사병기진구락후적교학이념,응여시구진;요구체육교사탁전、심화전업교학능력,주중배양보조교학능력,최종형성일전다능교학능력;요구체육교사주중지식적완선,형성이“체위주,겸고기타”적복합지식결구.
