读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
12期
35-35
,共1页
导学案%教学%角色转变%课改
導學案%教學%角色轉變%課改
도학안%교학%각색전변%과개
“学案导学”教学模式，主要是以教师的导学案为依托，以教师的指导为主导，以学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式与传统模式相比，更能突出学生的主体地位，从而使课堂发挥出最大效益。然而，任何事物都有利有弊，“学案导学”教学模式也是如此。怎样做到趋利避害，是课改中我们要反思的最大问题。
“學案導學”教學模式，主要是以教師的導學案為依託，以教師的指導為主導，以學生的自主學習為主體，師生共同閤作完成教學任務的一種教學模式。這種教學模式與傳統模式相比，更能突齣學生的主體地位，從而使課堂髮揮齣最大效益。然而，任何事物都有利有弊，“學案導學”教學模式也是如此。怎樣做到趨利避害，是課改中我們要反思的最大問題。
“학안도학”교학모식，주요시이교사적도학안위의탁，이교사적지도위주도，이학생적자주학습위주체，사생공동합작완성교학임무적일충교학모식。저충교학모식여전통모식상비，경능돌출학생적주체지위，종이사과당발휘출최대효익。연이，임하사물도유리유폐，“학안도학”교학모식야시여차。즘양주도추리피해，시과개중아문요반사적최대문제。
