CAJ | 학술논문

　　“没有一流的技工，就没有一流的产品”。情感教学是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，全面发挥情感因子的积极作用，完善教学目标、增强实际动手能力的教学。技校实训课是当代职业教育的特色与核心环节，占到了学生一半左右的求知时间。把握好这一环节，技校才有生存发展，才有有所作为。在当前形势下，我们的技校生源普遍整体素质、学习能力偏差。在实训课教学中，迟到、早退、旷课；怕苦怕脏不动手；不愿学学不进等现象层出不穷，给正常实训教学带来了不利的因素。作为实训教学的教师研究怎样克服这一因素，从而突出技校的特色，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》指出：“落实科学发展观，大力发展职业教育，提高质量促进公平”，“人人有知识，个个有技能”的全覆盖的职业教育这一使命，尤为重要。本人就通过情感教学这一教学方法达到实训课强化学生技能训练的目的，做一浅析。
　　“몰유일류적기공，취몰유일류적산품”。정감교학시지교사재교학과정중，재충분고필인지인소적동시，전면발휘정감인자적적겁작용，완선교학목표、증강실제동수능력적교학。기교실훈과시당대직업교육적특색여핵심배절，점도료학생일반좌우적구지시간。파악호저일배절，기교재유생존발전，재유유소작위。재당전형세하，아문적기교생원보편정체소질、학습능력편차。재실훈과교학중，지도、조퇴、광과；파고파장불동수；불원학학불진등현상층출불궁，급정상실훈교학대래료불리적인소。작위실훈교학적교사연구즘양극복저일인소，종이돌출기교적특색，완성《국가중장기교육개혁화발전규화강요2010-2020》지출：“락실과학발전관，대력발전직업교육，제고질량촉진공평”，“인인유지식，개개유기능”적전복개적직업교육저일사명，우위중요。본인취통과정감교학저일교학방법체도실훈과강화학생기능훈련적목적，주일천석。