科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2013年
13期
50-50
,共1页
体验%再创造%实践做数学%语言表述数学%情境运用数学
體驗%再創造%實踐做數學%語言錶述數學%情境運用數學
체험%재창조%실천주수학%어언표술수학%정경운용수학
让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。通过学生体验“再创造实践做数学语言表述数学情境运用数学”，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，获得知识的快乐，让孩子们体验学习数学的精髓。
讓學生在參與特定的數學活動，在具體情境中初步認識對象的特徵，穫得一些體驗。通過學生體驗“再創造實踐做數學語言錶述數學情境運用數學”，讓學生經歷學習過程，充分體驗數學學習，感受成功的喜悅，穫得知識的快樂，讓孩子們體驗學習數學的精髓。
양학생재삼여특정적수학활동，재구체정경중초보인식대상적특정，획득일사체험。통과학생체험“재창조실천주수학어언표술수학정경운용수학”，양학생경력학습과정，충분체험수학학습，감수성공적희열，획득지식적쾌악，양해자문체험학습수학적정수。
