中国当代医药
中國噹代醫藥
중국당대의약
PERSON
2014年
8期
16-18
,共3页
王康锋%张立娟%孙西庆%师冉
王康鋒%張立娟%孫西慶%師冉
왕강봉%장립연%손서경%사염
抵当汤%阿尔茨海默病%学习记忆
牴噹湯%阿爾茨海默病%學習記憶
저당탕%아이자해묵병%학습기억
目的 观察抵当汤对阿尔茨海默病(AD)大鼠学习记忆能力的影响.方法 将40只雄性Wistar大鼠随机分为假手术组、模型组、安理申组和抵当汤组.采用右侧海马一次性注射聚集态Aβ25-35方法制备AD大鼠模型,造模成功后进行定位航行实验及空间探索实验,之后连续灌胃给药,疗程为8周,用药结束后继续进行Morris水迷宫实验,观察各组大鼠学习记忆能力的改变.结果 与模型组比较,各给药组大鼠逃避潜伏期明显缩短(P＜0.05或P＜0.01),抵当汤组较安理申组缩短更明显(P＜0.05).同时药后安理申组和抵当汤组大鼠跨台次数较实验前明显增加(P＜0.05),与安理申组相比抵当汤组增加更显著(P＜0.05).结论 抵当汤可以改善AD大鼠的学习记忆能力.
目的 觀察牴噹湯對阿爾茨海默病(AD)大鼠學習記憶能力的影響.方法 將40隻雄性Wistar大鼠隨機分為假手術組、模型組、安理申組和牴噹湯組.採用右側海馬一次性註射聚集態Aβ25-35方法製備AD大鼠模型,造模成功後進行定位航行實驗及空間探索實驗,之後連續灌胃給藥,療程為8週,用藥結束後繼續進行Morris水迷宮實驗,觀察各組大鼠學習記憶能力的改變.結果 與模型組比較,各給藥組大鼠逃避潛伏期明顯縮短(P＜0.05或P＜0.01),牴噹湯組較安理申組縮短更明顯(P＜0.05).同時藥後安理申組和牴噹湯組大鼠跨檯次數較實驗前明顯增加(P＜0.05),與安理申組相比牴噹湯組增加更顯著(P＜0.05).結論 牴噹湯可以改善AD大鼠的學習記憶能力.
목적 관찰저당탕대아이자해묵병(AD)대서학습기억능력적영향.방법 장40지웅성Wistar대서수궤분위가수술조、모형조、안리신조화저당탕조.채용우측해마일차성주사취집태Aβ25-35방법제비AD대서모형,조모성공후진행정위항행실험급공간탐색실험,지후련속관위급약,료정위8주,용약결속후계속진행Morris수미궁실험,관찰각조대서학습기억능력적개변.결과 여모형조비교,각급약조대서도피잠복기명현축단(P＜0.05혹P＜0.01),저당탕조교안리신조축단경명현(P＜0.05).동시약후안리신조화저당탕조대서과태차수교실험전명현증가(P＜0.05),여안리신조상비저당탕조증가경현저(P＜0.05).결론 저당탕가이개선AD대서적학습기억능력.
