湖南社会科学
湖南社會科學
호남사회과학
HUNAN SOCIAL SCIENCES
2012年
5期
207-210
,共4页
否证主义%知识观%大学教育%波普尔
否證主義%知識觀%大學教育%波普爾
부증주의%지식관%대학교육%파보이
波普尔认为:知识有各种各样的来源,却无一具有权威性；科学不等于真理,知识在本质上都是猜测性的,人类知识是长期进化的产物,知识的进化,世界的进化仍然符合达尔文主义的模式；只有一种高度可检验的或无概率的理论,才值得进行检验；如果它经受住了严格的检验,那么它在实际上就是一种令人满意的进步；所以没有真理的一般标准,但仍然可以把真理的观念作为一种调节原则来指导知识的进步.波普尔否证主义知识观启示我们:现代大学教育应该是一种反对权威主义和教条主义的创新教育；现代大学教育还应该是一种允许学生犯错误,鼓励学生从错误中学习的大学宽容教育；也是一种平等的、自由的、无任何偏见的对话教育.
波普爾認為:知識有各種各樣的來源,卻無一具有權威性；科學不等于真理,知識在本質上都是猜測性的,人類知識是長期進化的產物,知識的進化,世界的進化仍然符閤達爾文主義的模式；隻有一種高度可檢驗的或無概率的理論,纔值得進行檢驗；如果它經受住瞭嚴格的檢驗,那麽它在實際上就是一種令人滿意的進步；所以沒有真理的一般標準,但仍然可以把真理的觀唸作為一種調節原則來指導知識的進步.波普爾否證主義知識觀啟示我們:現代大學教育應該是一種反對權威主義和教條主義的創新教育；現代大學教育還應該是一種允許學生犯錯誤,鼓勵學生從錯誤中學習的大學寬容教育；也是一種平等的、自由的、無任何偏見的對話教育.
파보이인위:지식유각충각양적래원,각무일구유권위성；과학불등우진리,지식재본질상도시시측성적,인류지식시장기진화적산물,지식적진화,세계적진화잉연부합체이문주의적모식；지유일충고도가검험적혹무개솔적이론,재치득진행검험；여과타경수주료엄격적검험,나요타재실제상취시일충령인만의적진보；소이몰유진리적일반표준,단잉연가이파진리적관념작위일충조절원칙래지도지식적진보.파보이부증주의지식관계시아문:현대대학교육응해시일충반대권위주의화교조주의적창신교육；현대대학교육환응해시일충윤허학생범착오,고려학생종착오중학습적대학관용교육；야시일충평등적、자유적、무임하편견적대화교육.
