东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2012年
6期
220
,共1页
有效练习设计%坡度性原则
有效練習設計%坡度性原則
유효연습설계%파도성원칙
教学是一个充满个性化的学习过程,每个学生的智力因素和非智力因素都是有很大差异性的.而课外练习的设计则是课堂教学向纵横两个方向的延伸的重要途径.在练习设计的环节中,需要尊重学生的个性,认识到这些差异,才能有效的提高课堂教学效率.而能够实现这一目标的方法就是注重课外练习设计中的坡度性原则.
教學是一箇充滿箇性化的學習過程,每箇學生的智力因素和非智力因素都是有很大差異性的.而課外練習的設計則是課堂教學嚮縱橫兩箇方嚮的延伸的重要途徑.在練習設計的環節中,需要尊重學生的箇性,認識到這些差異,纔能有效的提高課堂教學效率.而能夠實現這一目標的方法就是註重課外練習設計中的坡度性原則.
교학시일개충만개성화적학습과정,매개학생적지력인소화비지력인소도시유흔대차이성적.이과외연습적설계칙시과당교학향종횡량개방향적연신적중요도경.재연습설계적배절중,수요존중학생적개성,인식도저사차이,재능유효적제고과당교학효솔.이능구실현저일목표적방법취시주중과외연습설계중적파도성원칙.
