新课程（小学版）
新課程（小學版）
신과정（소학판）
XINKECHENG
2012年
7期
371
,共1页
小学语文%课堂评价语%教师与学生
小學語文%課堂評價語%教師與學生
소학어문%과당평개어%교사여학생
小学生是一群可塑性很强的群体,这个年龄段是培养他们学习兴趣的最好时期.然而,如果因为教师的一句不太好的评价语而让学生失去了学习某个科目的兴趣,这将是对小学生最大的伤害.所以,作为小学语文教师,就更应该注重对小学生评价语的选择,要让学生对学习语文充满兴趣,充满信心.就小学语文课堂的评价语这一问题进行了简要分析和探讨.
小學生是一群可塑性很彊的群體,這箇年齡段是培養他們學習興趣的最好時期.然而,如果因為教師的一句不太好的評價語而讓學生失去瞭學習某箇科目的興趣,這將是對小學生最大的傷害.所以,作為小學語文教師,就更應該註重對小學生評價語的選擇,要讓學生對學習語文充滿興趣,充滿信心.就小學語文課堂的評價語這一問題進行瞭簡要分析和探討.
소학생시일군가소성흔강적군체,저개년령단시배양타문학습흥취적최호시기.연이,여과인위교사적일구불태호적평개어이양학생실거료학습모개과목적흥취,저장시대소학생최대적상해.소이,작위소학어문교사,취경응해주중대소학생평개어적선택,요양학생대학습어문충만흥취,충만신심.취소학어문과당적평개어저일문제진행료간요분석화탐토.
