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과외열독(중순)
KEWAI YUEDU
2012年
8期
35-36
,共2页
创新精神%多说%勤写
創新精神%多說%勤寫
창신정신%다설%근사
眼下很多中学生特别是中职学校的学生不善言谈,不善写作,偶尔给家长或同学去封信,错字百出,无话可说.等到步入社会干出了成绩却不会总结,与别人签订合同,常常是项目不完全,这些现象反映出当前高中阶段的语文教学存在着亟需解决的问题.当前上上下下都在倡导培养方式创新,如果在语文教学中紧紧抓住口头语言和书面语言即抓住“说”和“写”这两件事情不放,培养出的学生才可能更符合当今社会发展需要.
眼下很多中學生特彆是中職學校的學生不善言談,不善寫作,偶爾給傢長或同學去封信,錯字百齣,無話可說.等到步入社會榦齣瞭成績卻不會總結,與彆人籤訂閤同,常常是項目不完全,這些現象反映齣噹前高中階段的語文教學存在著亟需解決的問題.噹前上上下下都在倡導培養方式創新,如果在語文教學中緊緊抓住口頭語言和書麵語言即抓住“說”和“寫”這兩件事情不放,培養齣的學生纔可能更符閤噹今社會髮展需要.
안하흔다중학생특별시중직학교적학생불선언담,불선사작,우이급가장혹동학거봉신,착자백출,무화가설.등도보입사회간출료성적각불회총결,여별인첨정합동,상상시항목불완전,저사현상반영출당전고중계단적어문교학존재착극수해결적문제.당전상상하하도재창도배양방식창신,여과재어문교학중긴긴조주구두어언화서면어언즉조주“설”화“사”저량건사정불방,배양출적학생재가능경부합당금사회발전수요.
