课外阅读(中旬)
課外閱讀(中旬)
과외열독(중순)
KEWAI YUEDU
2012年
9期
93
,共1页
个性化阅读%教学%方式%农村初中
箇性化閱讀%教學%方式%農村初中
개성화열독%교학%방식%농촌초중
阅读的过程简单来说就是实现教师和学生以及书本之间沟通的过程,阅读对学生来说应该是个性化的行为,教师不应过多分析,要让学生在自身的情感控制和思维活动过程中加入自己的理解和感受,进而思考深刻的道理.与城市学校相比较,农村初中学生所获得的阅读机会几乎全部来自于课堂和书本,所以教师要抓住语文教学机会,充分尊重学生个性,引导学生在个性化的进步中提升自己的阅读能力.本文旨在分析农村初中语文个性化阅读教学的具体方式,为加强学生阅读体验与感悟,提高阅读水平提供参考.
閱讀的過程簡單來說就是實現教師和學生以及書本之間溝通的過程,閱讀對學生來說應該是箇性化的行為,教師不應過多分析,要讓學生在自身的情感控製和思維活動過程中加入自己的理解和感受,進而思攷深刻的道理.與城市學校相比較,農村初中學生所穫得的閱讀機會幾乎全部來自于課堂和書本,所以教師要抓住語文教學機會,充分尊重學生箇性,引導學生在箇性化的進步中提升自己的閱讀能力.本文旨在分析農村初中語文箇性化閱讀教學的具體方式,為加彊學生閱讀體驗與感悟,提高閱讀水平提供參攷.
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