新课程（教研版）
新課程（教研版）
신과정（교연판）
XINKECHENG
2012年
10期
252-253
,共2页
教学情境%教学效率%学习兴趣%学习热情%因势利导
教學情境%教學效率%學習興趣%學習熱情%因勢利導
교학정경%교학효솔%학습흥취%학습열정%인세리도
课堂导入是一个新的教学内容或教学活动的开始,教师的导入要导之有方、导之有趣、导之有情、导之有果.精巧的课堂导入,能唤起学生强烈的求知欲,激发出学生智慧的火花.要在第一分钟就迷住学生,迅速集中学生的注意力,把他们带进特定的学习情境中,使学生有目的、有准备地听课,为整堂课的进行打好基础,从而取得良好的教学效果.
課堂導入是一箇新的教學內容或教學活動的開始,教師的導入要導之有方、導之有趣、導之有情、導之有果.精巧的課堂導入,能喚起學生彊烈的求知欲,激髮齣學生智慧的火花.要在第一分鐘就迷住學生,迅速集中學生的註意力,把他們帶進特定的學習情境中,使學生有目的、有準備地聽課,為整堂課的進行打好基礎,從而取得良好的教學效果.
과당도입시일개신적교학내용혹교학활동적개시,교사적도입요도지유방、도지유취、도지유정、도지유과.정교적과당도입,능환기학생강렬적구지욕,격발출학생지혜적화화.요재제일분종취미주학생,신속집중학생적주의력,파타문대진특정적학습정경중,사학생유목적、유준비지은과,위정당과적진행타호기출,종이취득량호적교학효과.
