读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2014年
15期
248-248
,共1页
生活%时事%取舍
生活%時事%取捨
생활%시사%취사
历史课程资源浩如烟海、璨若星辰,教师要练就一双摘星手,一定要善于取舍,选择最符合课堂教学的、最能激起学生思维碰撞的资源加以整合利用,才能使课程资源最大限度的服务于课堂、服务于学生。可见,开发利用历史课程资源,关键在于教师观念的转变和能力的提升,教师是最重要的课程资源。
歷史課程資源浩如煙海、璨若星辰,教師要練就一雙摘星手,一定要善于取捨,選擇最符閤課堂教學的、最能激起學生思維踫撞的資源加以整閤利用,纔能使課程資源最大限度的服務于課堂、服務于學生。可見,開髮利用歷史課程資源,關鍵在于教師觀唸的轉變和能力的提升,教師是最重要的課程資源。
역사과정자원호여연해、찬약성신,교사요련취일쌍적성수,일정요선우취사,선택최부합과당교학적、최능격기학생사유팽당적자원가이정합이용,재능사과정자원최대한도적복무우과당、복무우학생。가견,개발이용역사과정자원,관건재우교사관념적전변화능력적제승,교사시최중요적과정자원。