中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2013年
10期
47-50,115
,共5页
校际协作%网络学习共同体%组织策略%网络课程
校際協作%網絡學習共同體%組織策略%網絡課程
교제협작%망락학습공동체%조직책략%망락과정
校际网络协作学习共同体的组织问题成为深化网络课程改革的难题.在实践基础上,该文总结了校际网络学习共同体组织设计的基本策略,提出学生、教师、导学三位一体的校际协作网络学习共同体组织模型,指出注重教师远程协作、发展校际协作虚拟团队、发挥网络社团领导与校际协调员等学习指导的重要性.结合网络学习共同体的基本原理,文章进而分析了以共同愿景为驱动、建立校际协调员的协作管理机制、推进日常性的网络社团管理、明确双重身份的角色定位等组织管理策略.
校際網絡協作學習共同體的組織問題成為深化網絡課程改革的難題.在實踐基礎上,該文總結瞭校際網絡學習共同體組織設計的基本策略,提齣學生、教師、導學三位一體的校際協作網絡學習共同體組織模型,指齣註重教師遠程協作、髮展校際協作虛擬糰隊、髮揮網絡社糰領導與校際協調員等學習指導的重要性.結閤網絡學習共同體的基本原理,文章進而分析瞭以共同願景為驅動、建立校際協調員的協作管理機製、推進日常性的網絡社糰管理、明確雙重身份的角色定位等組織管理策略.
교제망락협작학습공동체적조직문제성위심화망락과정개혁적난제.재실천기출상,해문총결료교제망락학습공동체조직설계적기본책략,제출학생、교사、도학삼위일체적교제협작망락학습공동체조직모형,지출주중교사원정협작、발전교제협작허의단대、발휘망락사단령도여교제협조원등학습지도적중요성.결합망락학습공동체적기본원리,문장진이분석료이공동원경위구동、건립교제협조원적협작관리궤제、추진일상성적망락사단관리、명학쌍중신빈적각색정위등조직관리책략.
