外国中小学教育
外國中小學教育
외국중소학교육
ELEMENTARY AND SECONDARY EDUCATION IN FOREIGN COUNTRIES
2012年
12期
41-44,15
,共5页
中小学教育%公共服务%政府供给%私人生产
中小學教育%公共服務%政府供給%私人生產
중소학교육%공공복무%정부공급%사인생산
荷兰中小学教育的显著特点是超过70％的学校是私立学校.私立学校的大量存在源于荷兰传统中对“教育自由”的追求:公众可以自由设立学校,学校可以自由组织教学、自由确定课程内容,学生可以不受学区限制自由择校等等.虽然这些私立学校是由非政府机构举办的,但它们却可以和公立学校一样获得政府的“平等资助”.实践表明,荷兰这种由政府提供而由私人生产的教育供给模式是有质量和高效率的.这对我国学前教育服务的公共供给有可资借鉴之处.
荷蘭中小學教育的顯著特點是超過70％的學校是私立學校.私立學校的大量存在源于荷蘭傳統中對“教育自由”的追求:公衆可以自由設立學校,學校可以自由組織教學、自由確定課程內容,學生可以不受學區限製自由擇校等等.雖然這些私立學校是由非政府機構舉辦的,但它們卻可以和公立學校一樣穫得政府的“平等資助”.實踐錶明,荷蘭這種由政府提供而由私人生產的教育供給模式是有質量和高效率的.這對我國學前教育服務的公共供給有可資藉鑒之處.
하란중소학교육적현저특점시초과70％적학교시사립학교.사립학교적대량존재원우하란전통중대“교육자유”적추구:공음가이자유설립학교,학교가이자유조직교학、자유학정과정내용,학생가이불수학구한제자유택교등등.수연저사사립학교시유비정부궤구거판적,단타문각가이화공립학교일양획득정부적“평등자조”.실천표명,하란저충유정부제공이유사인생산적교육공급모식시유질량화고효솔적.저대아국학전교육복무적공공공급유가자차감지처.
