实验室研究与探索
實驗室研究與探索
실험실연구여탐색
LAABORATORY REESEARCH AND EXPLORATION
2014年
6期
190-192,203
,共4页
付颖%张永忠%高爽%王宇昕
付穎%張永忠%高爽%王宇昕
부영%장영충%고상%왕우흔
农业院校%仪器分析%实验教学%教学改革
農業院校%儀器分析%實驗教學%教學改革
농업원교%의기분석%실험교학%교학개혁
agricultural%university,%instrumental%analysis%experimental%teaching%teaching%reform
经过几年来对仪器分析实验教学的探索,确定了以基础仪器分析实验教学为核心、开放创新实验为拓展、生产实习为延伸的“三位一体”培养模式;构建了仪器分析网络教学及校-所协作实践教学双平台;建成了“一体化管理、模块式教学,拓展性实践”的高等农业院校仪器分析实验教学新体系.教学实践证明,这一探究式的教学模式不仅较好地培养了学生综合实践能力、创新意识和团队合作精神,而且大大地激发了学生的学习兴趣和科学研究热情,亦为学生后续的毕业论文和以后的科研工作奠定了良好的基础.
經過幾年來對儀器分析實驗教學的探索,確定瞭以基礎儀器分析實驗教學為覈心、開放創新實驗為拓展、生產實習為延伸的“三位一體”培養模式;構建瞭儀器分析網絡教學及校-所協作實踐教學雙平檯;建成瞭“一體化管理、模塊式教學,拓展性實踐”的高等農業院校儀器分析實驗教學新體繫.教學實踐證明,這一探究式的教學模式不僅較好地培養瞭學生綜閤實踐能力、創新意識和糰隊閤作精神,而且大大地激髮瞭學生的學習興趣和科學研究熱情,亦為學生後續的畢業論文和以後的科研工作奠定瞭良好的基礎.
경과궤년래대의기분석실험교학적탐색,학정료이기출의기분석실험교학위핵심、개방창신실험위탁전、생산실습위연신적“삼위일체”배양모식;구건료의기분석망락교학급교-소협작실천교학쌍평태;건성료“일체화관리、모괴식교학,탁전성실천”적고등농업원교의기분석실험교학신체계.교학실천증명,저일탐구식적교학모식불부교호지배양료학생종합실천능력、창신의식화단대합작정신,이차대대지격발료학생적학습흥취화과학연구열정,역위학생후속적필업논문화이후적과연공작전정료량호적기출.
