教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2012年
12期
19-23
,共5页
骨干教师%教师培训%主题驱动%研修模式
骨榦教師%教師培訓%主題驅動%研脩模式
골간교사%교사배훈%주제구동%연수모식
北京市骨干教师培训中采用的“主题驱动合作研修”模式有其独特的内涵与样式、核心要素与价值.“主题驱动合作研修”模式提出了真正基于骨干教师研究特性的成长方式,丰富了名师工作室的类型,形成了学科教育教学领域具有创新性的成果.其在实践中注重利用首都教育(基础教育)学科群的优质资源,通过承办主体、指导专家和交流渠道的多元化丰富和完善该模式.
北京市骨榦教師培訓中採用的“主題驅動閤作研脩”模式有其獨特的內涵與樣式、覈心要素與價值.“主題驅動閤作研脩”模式提齣瞭真正基于骨榦教師研究特性的成長方式,豐富瞭名師工作室的類型,形成瞭學科教育教學領域具有創新性的成果.其在實踐中註重利用首都教育(基礎教育)學科群的優質資源,通過承辦主體、指導專傢和交流渠道的多元化豐富和完善該模式.
북경시골간교사배훈중채용적“주제구동합작연수”모식유기독특적내함여양식、핵심요소여개치.“주제구동합작연수”모식제출료진정기우골간교사연구특성적성장방식,봉부료명사공작실적류형,형성료학과교육교학영역구유창신성적성과.기재실천중주중이용수도교육(기출교육)학과군적우질자원,통과승판주체、지도전가화교류거도적다원화봉부화완선해모식.
