实验室研究与探索
實驗室研究與探索
실험실연구여탐색
LAABORATORY REESEARCH AND EXPLORATION
2014年
6期
169-171,176
,共4页
在线评测%实验教学%程序设计课程
在線評測%實驗教學%程序設計課程
재선평측%실험교학%정서설계과정
online%judgment%experimental%teaching%programming%course
为了解决程序设计课程“教学模式单一、实践能力弱化”问题,依托杭州电子科技大学在线学习与评测系统,构建了一种“课内外贯穿,竞赛教学融合”的程序设计教学模式,引导学生从课内基本实验、课外自主实验,到训练与竞赛逐步提升程序设计能力.实践表明,该模式有效地拓展了程序设计课程教学的时间和空间,激发了学生的学习兴趣和热情.此外,实施“全面机试,面向过程”的考核和评价方式,以客观、准确地评价学生,并促进学生通过大量实践提高自己的程序设计能力.
為瞭解決程序設計課程“教學模式單一、實踐能力弱化”問題,依託杭州電子科技大學在線學習與評測繫統,構建瞭一種“課內外貫穿,競賽教學融閤”的程序設計教學模式,引導學生從課內基本實驗、課外自主實驗,到訓練與競賽逐步提升程序設計能力.實踐錶明,該模式有效地拓展瞭程序設計課程教學的時間和空間,激髮瞭學生的學習興趣和熱情.此外,實施“全麵機試,麵嚮過程”的攷覈和評價方式,以客觀、準確地評價學生,併促進學生通過大量實踐提高自己的程序設計能力.
위료해결정서설계과정“교학모식단일、실천능력약화”문제,의탁항주전자과기대학재선학습여평측계통,구건료일충“과내외관천,경새교학융합”적정서설계교학모식,인도학생종과내기본실험、과외자주실험,도훈련여경새축보제승정서설계능력.실천표명,해모식유효지탁전료정서설계과정교학적시간화공간,격발료학생적학습흥취화열정.차외,실시“전면궤시,면향과정”적고핵화평개방식,이객관、준학지평개학생,병촉진학생통과대량실천제고자기적정서설계능력.
