语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2012年
19期
113-114
,共2页
作文教学%作文教学评价%多元化观念
作文教學%作文教學評價%多元化觀唸
작문교학%작문교학평개%다원화관념
目前在作文教学评价中教师最为看重的仍然是结果评价,评价存在着老师的主观性、随意性、不注重学生作文过程的指导等问题,进行调整作文评价操作的有效性是当务之急.
目前在作文教學評價中教師最為看重的仍然是結果評價,評價存在著老師的主觀性、隨意性、不註重學生作文過程的指導等問題,進行調整作文評價操作的有效性是噹務之急.
목전재작문교학평개중교사최위간중적잉연시결과평개,평개존재착로사적주관성、수의성、불주중학생작문과정적지도등문제,진행조정작문평개조작적유효성시당무지급.
