科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2012年
25期
141-142
,共2页
思维导图%高职英语阅读课堂%图示
思維導圖%高職英語閱讀課堂%圖示
사유도도%고직영어열독과당%도시
课堂教学是高职高专学生进行英语阅读训练的基本方式,教学的方式和手段直接影响学生对阅读的兴趣和持续度.如何调动学习被动、基础薄弱的高职学生接受英语阅读课,帮助他们缩短和阅读的距离,一直是教师思考的问题.思维导图提供了解决方法.本文从图示理论在阅读教学中应用的现状出发,直面高职英语阅读课堂的窘境,提出通过运用思维导图来拓宽图示,提高阅读课堂的教学效果,再以图示理论教学模式为依据,举例阐述思维导图在拓宽图示中的作用.
課堂教學是高職高專學生進行英語閱讀訓練的基本方式,教學的方式和手段直接影響學生對閱讀的興趣和持續度.如何調動學習被動、基礎薄弱的高職學生接受英語閱讀課,幫助他們縮短和閱讀的距離,一直是教師思攷的問題.思維導圖提供瞭解決方法.本文從圖示理論在閱讀教學中應用的現狀齣髮,直麵高職英語閱讀課堂的窘境,提齣通過運用思維導圖來拓寬圖示,提高閱讀課堂的教學效果,再以圖示理論教學模式為依據,舉例闡述思維導圖在拓寬圖示中的作用.
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