教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
30期
146-147
,共2页
行动导向教学%"行动"目的%学生主体%教师引导
行動導嚮教學%"行動"目的%學生主體%教師引導
행동도향교학%"행동"목적%학생주체%교사인도
行动导向教学适宜中等职业学校学生的学习特点,有助于学生对知识体系的快速建构,形成学生的职业素养,但行动导向教学在实施过程中受传统教学模式束缚,依然存在较多问题,严重制约着新时期对人才培养的发展需求.
行動導嚮教學適宜中等職業學校學生的學習特點,有助于學生對知識體繫的快速建構,形成學生的職業素養,但行動導嚮教學在實施過程中受傳統教學模式束縳,依然存在較多問題,嚴重製約著新時期對人纔培養的髮展需求.
행동도향교학괄의중등직업학교학생적학습특점,유조우학생대지식체계적쾌속건구,형성학생적직업소양,단행동도향교학재실시과정중수전통교학모식속박,의연존재교다문제,엄중제약착신시기대인재배양적발전수구.
