中国职工教育
中國職工教育
중국직공교육
CHINA STAFF EDUGATION
2013年
16期
161-161
,共1页
职业院校语文教学的最后阶段，是语文教学巩固和提高的阶段，应以个性化拓展教育为主，根据个人专业系列的归属及所拟发展方向，制定多元化培养的教学计划，尽量使每个受教育者，掌握未来发展所需要的学习方法，特别是专业性写作的方法，教学重点之一就是研究性考察报告的写作，目的在于提高收集专业资料能力和综述能力。
職業院校語文教學的最後階段，是語文教學鞏固和提高的階段，應以箇性化拓展教育為主，根據箇人專業繫列的歸屬及所擬髮展方嚮，製定多元化培養的教學計劃，儘量使每箇受教育者，掌握未來髮展所需要的學習方法，特彆是專業性寫作的方法，教學重點之一就是研究性攷察報告的寫作，目的在于提高收集專業資料能力和綜述能力。
직업원교어문교학적최후계단，시어문교학공고화제고적계단，응이개성화탁전교육위주，근거개인전업계렬적귀속급소의발전방향，제정다원화배양적교학계화，진량사매개수교육자，장악미래발전소수요적학습방법，특별시전업성사작적방법，교학중점지일취시연구성고찰보고적사작，목적재우제고수집전업자료능력화종술능력。
