CAJ | 학술논문

　　健康的人格来自于外在的影响和内在的习得，大学生和谐人格的培养是高校教育中十分重要的部分，也是心理教育与素质培养的核心。在大学阶段，将授课与学生社会实践相结合进行和谐人格的构建是行之有效的方法。通过课程学习，学生可以获知如何认识现有自我，发现未知自我，并主动加以完善，以形成和谐人格；通过参加与课程相适应的各类实践活动，固化了学生已有的健康人格的积极方面，强化了自我完善的内在动机，使自我不断发展，对和谐人格的形成具有很大的促进作用。
　　건강적인격래자우외재적영향화내재적습득，대학생화해인격적배양시고교교육중십분중요적부분，야시심리교육여소질배양적핵심。재대학계단，장수과여학생사회실천상결합진행화해인격적구건시행지유효적방법。통과과정학습，학생가이획지여하인식현유자아，발현미지자아，병주동가이완선，이형성화해인격；통과삼가여과정상괄응적각류실천활동，고화료학생이유적건강인격적적겁방면，강화료자아완선적내재동궤，사자아불단발전，대화해인격적형성구유흔대적촉진작용。