湖南第一师范学院学报
湖南第一師範學院學報
호남제일사범학원학보
JOURNAL OF HUNAN FIRST NORMAL UNIVERSITY
2014年
2期
11-15
,共5页
小学教育%本科化%专业规格%专业内涵
小學教育%本科化%專業規格%專業內涵
소학교육%본과화%전업규격%전업내함
本科层次小学教育专业在培养目标与培养规格的具体定位、课程设置比例把握、培养模式的认识与选择上存在较多差异,导致二者常常出现错位现象.对此,可以从三方面来解决:一是培养目标定位应与生源分析、社会需求分析密切联系;二是课程设置必须充分体现小学教育专业的综合性、实践性特色;三是培养模式的选择应与多渠道的合作教育有效融通.
本科層次小學教育專業在培養目標與培養規格的具體定位、課程設置比例把握、培養模式的認識與選擇上存在較多差異,導緻二者常常齣現錯位現象.對此,可以從三方麵來解決:一是培養目標定位應與生源分析、社會需求分析密切聯繫;二是課程設置必鬚充分體現小學教育專業的綜閤性、實踐性特色;三是培養模式的選擇應與多渠道的閤作教育有效融通.
본과층차소학교육전업재배양목표여배양규격적구체정위、과정설치비례파악、배양모식적인식여선택상존재교다차이,도치이자상상출현착위현상.대차,가이종삼방면래해결:일시배양목표정위응여생원분석、사회수구분석밀절련계;이시과정설치필수충분체현소학교육전업적종합성、실천성특색;삼시배양모식적선택응여다거도적합작교육유효융통.
