课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
26期
283-283
,共1页
农村%留守儿童%自我意识
農村%留守兒童%自我意識
농촌%류수인동%자아의식
研究农村留守儿童的自我意识状况，探讨农村“留守”现象对儿童心理健康的影响。随机抽取留守儿童和非留守儿童各100名。采用Piers-Harris儿童自我意识量表进行问卷调查。结果表明留守组与非留守组在行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、合群和幸福与满足5个因子上不存在显著差异，但是在焦虑这一因子上存在显著差异。
研究農村留守兒童的自我意識狀況，探討農村“留守”現象對兒童心理健康的影響。隨機抽取留守兒童和非留守兒童各100名。採用Piers-Harris兒童自我意識量錶進行問捲調查。結果錶明留守組與非留守組在行為、智力與學校情況、軀體外貌與屬性、閤群和倖福與滿足5箇因子上不存在顯著差異，但是在焦慮這一因子上存在顯著差異。
연구농촌류수인동적자아의식상황，탐토농촌“류수”현상대인동심리건강적영향。수궤추취류수인동화비류수인동각100명。채용Piers-Harris인동자아의식량표진행문권조사。결과표명류수조여비류수조재행위、지력여학교정황、구체외모여속성、합군화행복여만족5개인자상불존재현저차이，단시재초필저일인자상존재현저차이。
