学周刊B版
學週刊B版
학주간B판
LEARNING WEEK
2014年
4期
37-38
,共2页
说明文%个性%语文味
說明文%箇性%語文味
설명문%개성%어문미
说明文科学性强，语言精炼，逻辑严谨，与其他文体风格有较大区别，教师极易把它上成“科学课”或“概念课”。为了改变这一现状，凸显说明文教学的趣味性，笔者结合多年教学经验，依据说明文文体特征，采用了“读”“品”“练”三个方法来进行教学，力求使说明文教学充满情趣，凸显语文味。
說明文科學性彊，語言精煉，邏輯嚴謹，與其他文體風格有較大區彆，教師極易把它上成“科學課”或“概唸課”。為瞭改變這一現狀，凸顯說明文教學的趣味性，筆者結閤多年教學經驗，依據說明文文體特徵，採用瞭“讀”“品”“練”三箇方法來進行教學，力求使說明文教學充滿情趣，凸顯語文味。
설명문과학성강，어언정련，라집엄근，여기타문체풍격유교대구별，교사겁역파타상성“과학과”혹“개념과”。위료개변저일현상，철현설명문교학적취미성，필자결합다년교학경험，의거설명문문체특정，채용료“독”“품”“련”삼개방법래진행교학，력구사설명문교학충만정취，철현어문미。
