课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
26期
131-132
,共2页
学习需求%学习兴趣%教学策略
學習需求%學習興趣%教學策略
학습수구%학습흥취%교학책략
本文认为从学生的学习需求出发，调整教学，才能有效地提高教学质量。主要包括几个方面：一、教学内容需求：关注学生学习盲点。二、学习方法需求：引导学生系掌握系统化的学习与解题方法三、趣味性需求：要求教学内容与过程处理艺术化四、针对性需求：针对不同层次的学生实施分层教学。
本文認為從學生的學習需求齣髮，調整教學，纔能有效地提高教學質量。主要包括幾箇方麵：一、教學內容需求：關註學生學習盲點。二、學習方法需求：引導學生繫掌握繫統化的學習與解題方法三、趣味性需求：要求教學內容與過程處理藝術化四、針對性需求：針對不同層次的學生實施分層教學。
본문인위종학생적학습수구출발，조정교학，재능유효지제고교학질량。주요포괄궤개방면：일、교학내용수구：관주학생학습맹점。이、학습방법수구：인도학생계장악계통화적학습여해제방법삼、취미성수구：요구교학내용여과정처리예술화사、침대성수구：침대불동층차적학생실시분층교학。
