CAJ | 학술논문

“共同研讨法”教学是指在课堂教学中学生以共同体的形式参与学习，以个体与群体的模式进行互动、互补学习，是小组合作教学的提升，其能够激发学生的课堂参与积极性，促进师生互动，真正实现个性与共性的统一。笔者针对中职电工技能课学生现有知识（技能）水平、学习兴趣及学习风格等，开展了“共同研讨法”的教学实践，经过一年多的教学实践，取得了不错的教学效果。
“공동연토법”교학시지재과당교학중학생이공동체적형식삼여학습，이개체여군체적모식진행호동、호보학습，시소조합작교학적제승，기능구격발학생적과당삼여적겁성，촉진사생호동，진정실현개성여공성적통일。필자침대중직전공기능과학생현유지식（기능）수평、학습흥취급학습풍격등，개전료“공동연토법”적교학실천，경과일년다적교학실천，취득료불착적교학효과。