CAJ | 학술논문

　　新课程改革十分强调科学探究。科学探究是物理教学的重要组成部分。科学探究是一种学习方式，是学习目标，也是学习的内容。科学探究也是一种精神，在一定程度上可以说是人们对未知事物的探究精神是与生俱来的，物理教育学应该保护并发扬青少年的这种精神。在探究性理论的指导下，物理教师必须改变教学方式，在物理教学过程中渗透探究性的理念，创设情景与条件，充分发挥学生的主体性。同时，通过激发兴趣，唤起好奇心，培养学生探究的意识、创新意识与实践能力，培养学生的科学素养与人文素养。
　　신과정개혁십분강조과학탐구。과학탐구시물리교학적중요조성부분。과학탐구시일충학습방식，시학습목표，야시학습적내용。과학탐구야시일충정신，재일정정도상가이설시인문대미지사물적탐구정신시여생구래적，물리교육학응해보호병발양청소년적저충정신。재탐구성이론적지도하，물리교사필수개변교학방식，재물리교학과정중삼투탐구성적이념，창설정경여조건，충분발휘학생적주체성。동시，통과격발흥취，환기호기심，배양학생탐구적의식、창신의식여실천능력，배양학생적과학소양여인문소양。