考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
96期
54
,共1页
高中数学课堂教学%有效性%教学理念%教学情境%课堂评价机制
高中數學課堂教學%有效性%教學理唸%教學情境%課堂評價機製
고중수학과당교학%유효성%교학이념%교학정경%과당평개궤제
高中数学教学课堂在新课改的背景下流露出一个令人深思的问题——有效性.而数学课堂教学的有效性不能仅仅是知识的结论的获得,更重要的是让学生通过我们的教学知晓知识的发生过程.因此更应该从学生的主体性、教学情境的设置、教学的评价上去思考如何让高中数学课堂焕发生命活力,真正实现有效性.
高中數學教學課堂在新課改的揹景下流露齣一箇令人深思的問題——有效性.而數學課堂教學的有效性不能僅僅是知識的結論的穫得,更重要的是讓學生通過我們的教學知曉知識的髮生過程.因此更應該從學生的主體性、教學情境的設置、教學的評價上去思攷如何讓高中數學課堂煥髮生命活力,真正實現有效性.
고중수학교학과당재신과개적배경하류로출일개령인심사적문제——유효성.이수학과당교학적유효성불능부부시지식적결론적획득,경중요적시양학생통과아문적교학지효지식적발생과정.인차경응해종학생적주체성、교학정경적설치、교학적평개상거사고여하양고중수학과당환발생명활력,진정실현유효성.
