贺州学院学报
賀州學院學報
하주학원학보
JOURNAL OF HEZHOU UNIVERSITY
2013年
1期
81-85
,共5页
知识可视化%语音数字库%声学实验%汉语音教学
知識可視化%語音數字庫%聲學實驗%漢語音教學
지식가시화%어음수자고%성학실험%한어음교학
语音教学习惯于口耳听辨,正确与否完全取决于个体的听觉判断.语音感知存在个体差异,它严重影响着语音学习的质量.计算机技术的发展为语音实验提供了平台,使语音可视化教学成为现实.语音实验与“口耳听辨”教学的结合,它不仅可以有效地帮助学生建构、内化知识,而且有利于培育学生的探究精神,并逐渐促进学生人文与科技视野的融合.
語音教學習慣于口耳聽辨,正確與否完全取決于箇體的聽覺判斷.語音感知存在箇體差異,它嚴重影響著語音學習的質量.計算機技術的髮展為語音實驗提供瞭平檯,使語音可視化教學成為現實.語音實驗與“口耳聽辨”教學的結閤,它不僅可以有效地幫助學生建構、內化知識,而且有利于培育學生的探究精神,併逐漸促進學生人文與科技視野的融閤.
어음교학습관우구이은변,정학여부완전취결우개체적은각판단.어음감지존재개체차이,타엄중영향착어음학습적질량.계산궤기술적발전위어음실험제공료평태,사어음가시화교학성위현실.어음실험여“구이은변”교학적결합,타불부가이유효지방조학생건구、내화지식,이차유리우배육학생적탐구정신,병축점촉진학생인문여과기시야적융합.
