辽宁教育行政学院学报
遼寧教育行政學院學報
료녕교육행정학원학보
JOURNAL OF LIAONING EDUCATIONAL ADMINISTRATION INSTITUTE
2013年
2期
45-48
,共4页
卜宁%赵新刚%陶思源%王勇%马莲菊
蔔寧%趙新剛%陶思源%王勇%馬蓮菊
복저%조신강%도사원%왕용%마련국
微生物学实验%开放研究%设计性实验%实验教学改革
微生物學實驗%開放研究%設計性實驗%實驗教學改革
미생물학실험%개방연구%설계성실험%실험교학개혁
在原有的微生物实验教学改革的基础上,通过设计性实验教学的有益探索,搭建“开放研究”的教学平台,不仅有效践行“以人为本”的教学理念,激发了学生浓厚的求知欲望.同时,促进了学生自主探究意识、创新思维水平、团队协作能力和自身综合素质的有效提高,推动实验教学改革取得了新的成效.
在原有的微生物實驗教學改革的基礎上,通過設計性實驗教學的有益探索,搭建“開放研究”的教學平檯,不僅有效踐行“以人為本”的教學理唸,激髮瞭學生濃厚的求知欲望.同時,促進瞭學生自主探究意識、創新思維水平、糰隊協作能力和自身綜閤素質的有效提高,推動實驗教學改革取得瞭新的成效.
재원유적미생물실험교학개혁적기출상,통과설계성실험교학적유익탐색,탑건“개방연구”적교학평태,불부유효천행“이인위본”적교학이념,격발료학생농후적구지욕망.동시,촉진료학생자주탐구의식、창신사유수평、단대협작능력화자신종합소질적유효제고,추동실험교학개혁취득료신적성효.
