辽宁教育行政学院学报
遼寧教育行政學院學報
료녕교육행정학원학보
JOURNAL OF LIAONING EDUCATIONAL ADMINISTRATION INSTITUTE
2013年
2期
39-44
,共6页
李晓溪%金洪源%高雯%徐敏%梁瑛楠%王涛
李曉溪%金洪源%高雯%徐敏%樑瑛楠%王濤
리효계%금홍원%고문%서민%량영남%왕도
条件性情绪%英语学习焦虑%实验组对照组完全随机实验设计
條件性情緒%英語學習焦慮%實驗組對照組完全隨機實驗設計
조건성정서%영어학습초필%실험조대조조완전수궤실험설계
采用实验组对照组完全随机设计的方法来验证元认知干预技术(CEI)对英语学习焦虑缓解的有效性,可知元认知干预技术能够有效地降低大学生的英语学习焦虑,改善习惯、动机、自我效能感等各项影响英语学习的情感因素.
採用實驗組對照組完全隨機設計的方法來驗證元認知榦預技術(CEI)對英語學習焦慮緩解的有效性,可知元認知榦預技術能夠有效地降低大學生的英語學習焦慮,改善習慣、動機、自我效能感等各項影響英語學習的情感因素.
채용실험조대조조완전수궤설계적방법래험증원인지간예기술(CEI)대영어학습초필완해적유효성,가지원인지간예기술능구유효지강저대학생적영어학습초필,개선습관、동궤、자아효능감등각항영향영어학습적정감인소.
