河西学院学报
河西學院學報
하서학원학보
JOURNAL OF HEXI UNIVERSITY
2013年
2期
124-128
,共5页
支架搭建%学导式%操作系统%引导%主体
支架搭建%學導式%操作繫統%引導%主體
지가탑건%학도식%조작계통%인도%주체
本文通过多年对“操作系统”课程的教学和研究,提出一种“基于支架搭建的学导式教学法”,在教师引导、学生自主学习的过程中,以学生为主体.实践表明,采用该教学模式讲授操作系统课程,不但使学生容易掌握操作系统的基本原理、实现机制和基本算法,而且有利于培养学生的学习能力,激发学生的求知欲,从而培养学生的独立探索和创新能力.
本文通過多年對“操作繫統”課程的教學和研究,提齣一種“基于支架搭建的學導式教學法”,在教師引導、學生自主學習的過程中,以學生為主體.實踐錶明,採用該教學模式講授操作繫統課程,不但使學生容易掌握操作繫統的基本原理、實現機製和基本算法,而且有利于培養學生的學習能力,激髮學生的求知欲,從而培養學生的獨立探索和創新能力.
본문통과다년대“조작계통”과정적교학화연구,제출일충“기우지가탑건적학도식교학법”,재교사인도、학생자주학습적과정중,이학생위주체.실천표명,채용해교학모식강수조작계통과정,불단사학생용역장악조작계통적기본원리、실현궤제화기본산법,이차유리우배양학생적학습능력,격발학생적구지욕,종이배양학생적독립탐색화창신능력.
