教育测量与评价（理论版）
教育測量與評價（理論版）
교육측량여평개（이론판）
EDUCATIONAL MEASUREMENT AND EVALUATION
2012年
5期
40-43
,共4页
流动儿童%家庭功能%问题行为%社会支持%调节作用
流動兒童%傢庭功能%問題行為%社會支持%調節作用
류동인동%가정공능%문제행위%사회지지%조절작용
本文采用家庭功能评定量表、社会支持评定量表和问题行为量表,对重庆市6所中小学的516名学生进行问卷调查,考察流动儿童的家庭功能与问题行为之间的关系,探讨社会支持在其中的调节作用.结果表明:流动儿童的家庭功能与问题行为之间存在负相关关系,即家庭功能越好,流动儿童的问题行为越少；社会支持在学龄儿童的家庭功能和问题行为之间发挥着调节作用,且对流动儿童的调节作用明显大于非流动儿童.针对研究发现,文章从学校心理咨询的视角提出了相应的对策.
本文採用傢庭功能評定量錶、社會支持評定量錶和問題行為量錶,對重慶市6所中小學的516名學生進行問捲調查,攷察流動兒童的傢庭功能與問題行為之間的關繫,探討社會支持在其中的調節作用.結果錶明:流動兒童的傢庭功能與問題行為之間存在負相關關繫,即傢庭功能越好,流動兒童的問題行為越少；社會支持在學齡兒童的傢庭功能和問題行為之間髮揮著調節作用,且對流動兒童的調節作用明顯大于非流動兒童.針對研究髮現,文章從學校心理咨詢的視角提齣瞭相應的對策.
본문채용가정공능평정량표、사회지지평정량표화문제행위량표,대중경시6소중소학적516명학생진행문권조사,고찰류동인동적가정공능여문제행위지간적관계,탐토사회지지재기중적조절작용.결과표명:류동인동적가정공능여문제행위지간존재부상관관계,즉가정공능월호,류동인동적문제행위월소；사회지지재학령인동적가정공능화문제행위지간발휘착조절작용,차대류동인동적조절작용명현대우비류동인동.침대연구발현,문장종학교심리자순적시각제출료상응적대책.
