护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2013年
6期
141-143
,共3页
女性精神分裂症%健康教育%康复
女性精神分裂癥%健康教育%康複
녀성정신분렬증%건강교육%강복
目的:探讨改良健康教育模式在女性精神分裂症患者康复中的应用效果.方法:选取2011年11月～2012年4月在我院住院的康复期女性精神分裂症患者120例,将其随机分为对照组和研究组各60例.对照组采用传统的健康教育,仅予以口头宣教,每周3次,隔日1次,每次1 h;研究组在对照组的基础上实施改良健康教育.比较两组患者对疾病知识、药物知识、出院指导的知晓率以及患者满意度、服药依从性.结果:研究组患者对疾病知识、药物知识、出院指导的知晓率及对护理工作的满意度高于对照组,服药依从性优于对照组,上述方面经比较有统计学意义(P＜0.05).结论:改良健康教育模式较传统的健康教育模式更能减少社会应激,降低复发率,增加服药依从性,促进患者心理康复,更加有利于女性精神分裂症康复.
目的:探討改良健康教育模式在女性精神分裂癥患者康複中的應用效果.方法:選取2011年11月～2012年4月在我院住院的康複期女性精神分裂癥患者120例,將其隨機分為對照組和研究組各60例.對照組採用傳統的健康教育,僅予以口頭宣教,每週3次,隔日1次,每次1 h;研究組在對照組的基礎上實施改良健康教育.比較兩組患者對疾病知識、藥物知識、齣院指導的知曉率以及患者滿意度、服藥依從性.結果:研究組患者對疾病知識、藥物知識、齣院指導的知曉率及對護理工作的滿意度高于對照組,服藥依從性優于對照組,上述方麵經比較有統計學意義(P＜0.05).結論:改良健康教育模式較傳統的健康教育模式更能減少社會應激,降低複髮率,增加服藥依從性,促進患者心理康複,更加有利于女性精神分裂癥康複.
목적:탐토개량건강교육모식재녀성정신분렬증환자강복중적응용효과.방법:선취2011년11월～2012년4월재아원주원적강복기녀성정신분렬증환자120례,장기수궤분위대조조화연구조각60례.대조조채용전통적건강교육,부여이구두선교,매주3차,격일1차,매차1 h;연구조재대조조적기출상실시개량건강교육.비교량조환자대질병지식、약물지식、출원지도적지효솔이급환자만의도、복약의종성.결과:연구조환자대질병지식、약물지식、출원지도적지효솔급대호리공작적만의도고우대조조,복약의종성우우대조조,상술방면경비교유통계학의의(P＜0.05).결론:개량건강교육모식교전통적건강교육모식경능감소사회응격,강저복발솔,증가복약의종성,촉진환자심리강복,경가유리우녀성정신분렬증강복.
