护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2013年
6期
26-27
,共2页
发育支持护理%早产儿%智能运动发育%神经行为
髮育支持護理%早產兒%智能運動髮育%神經行為
발육지지호리%조산인%지능운동발육%신경행위
目的:评价发育支持护理对早产儿智能运动发育与神经行为产生的影响.方法:将学校附属医院新生儿室2009年2月～2012年6月收治的156例早产儿随机分为试验组和对照组各78例.对照组实施常规护理,试验组安排经专门培训的新生儿医护人员组成发育支持小组,给予新生儿发育支持护理.两组患儿分别在出生27～28 d测试其行为能力、原始反射、主动与被动肌张力以及一般反应等5项神经行为；在12个月时,使用婴儿智能发育量表测试早产儿的运动发育及智能.结果:试验组早产儿在行为能力、主动肌张力、被动肌张力、原始反射以及一般反应方面的神经行为评分均高于对照组,两组比较有统计学意义(P＜0.05)；试验组早产儿在12个月时的运动发育评分和智能评分均高于对照组,两组比较有统计学意义(P＜0.05).结论:实施发育支持护理有利于早产儿智能运动发育与神经行为产生,提倡在临床上广泛推广.
目的:評價髮育支持護理對早產兒智能運動髮育與神經行為產生的影響.方法:將學校附屬醫院新生兒室2009年2月～2012年6月收治的156例早產兒隨機分為試驗組和對照組各78例.對照組實施常規護理,試驗組安排經專門培訓的新生兒醫護人員組成髮育支持小組,給予新生兒髮育支持護理.兩組患兒分彆在齣生27～28 d測試其行為能力、原始反射、主動與被動肌張力以及一般反應等5項神經行為；在12箇月時,使用嬰兒智能髮育量錶測試早產兒的運動髮育及智能.結果:試驗組早產兒在行為能力、主動肌張力、被動肌張力、原始反射以及一般反應方麵的神經行為評分均高于對照組,兩組比較有統計學意義(P＜0.05)；試驗組早產兒在12箇月時的運動髮育評分和智能評分均高于對照組,兩組比較有統計學意義(P＜0.05).結論:實施髮育支持護理有利于早產兒智能運動髮育與神經行為產生,提倡在臨床上廣汎推廣.
목적:평개발육지지호리대조산인지능운동발육여신경행위산생적영향.방법:장학교부속의원신생인실2009년2월～2012년6월수치적156례조산인수궤분위시험조화대조조각78례.대조조실시상규호리,시험조안배경전문배훈적신생인의호인원조성발육지지소조,급여신생인발육지지호리.량조환인분별재출생27～28 d측시기행위능력、원시반사、주동여피동기장력이급일반반응등5항신경행위；재12개월시,사용영인지능발육량표측시조산인적운동발육급지능.결과:시험조조산인재행위능력、주동기장력、피동기장력、원시반사이급일반반응방면적신경행위평분균고우대조조,량조비교유통계학의의(P＜0.05)；시험조조산인재12개월시적운동발육평분화지능평분균고우대조조,량조비교유통계학의의(P＜0.05).결론:실시발육지지호리유리우조산인지능운동발육여신경행위산생,제창재림상상엄범추엄.
