护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2013年
8期
127-128
,共2页
邓泽英%王(帤)英%黄健芳%杨静
鄧澤英%王(帤)英%黃健芳%楊靜
산택영%왕(녀)영%황건방%양정
解决问题%精神疾病%健康教育
解決問題%精神疾病%健康教育
해결문제%정신질병%건강교육
目的:探讨住院精神病患者健康教育的有效方法.方法:选取在我院住院的精神病患者96例,随机分为干预组(50例)和对照组(46例),对照组进行常规健康教育,干预组另增加解决问题方面的技能指导,对两组患者治疗依从性、对护理工作的满意度进行评价.结果:干预组患者治疗依从性、患者对护理工作满意度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:住院精神病患者健康教育中加强解决问题技能干预,能增强患者战胜疾病的信心,有效提高患者治疗依从性以及患者对护理工作的满意度.
目的:探討住院精神病患者健康教育的有效方法.方法:選取在我院住院的精神病患者96例,隨機分為榦預組(50例)和對照組(46例),對照組進行常規健康教育,榦預組另增加解決問題方麵的技能指導,對兩組患者治療依從性、對護理工作的滿意度進行評價.結果:榦預組患者治療依從性、患者對護理工作滿意度得分均高于對照組,差異有統計學意義(P＜0.05).結論:住院精神病患者健康教育中加彊解決問題技能榦預,能增彊患者戰勝疾病的信心,有效提高患者治療依從性以及患者對護理工作的滿意度.
목적:탐토주원정신병환자건강교육적유효방법.방법:선취재아원주원적정신병환자96례,수궤분위간예조(50례)화대조조(46례),대조조진행상규건강교육,간예조령증가해결문제방면적기능지도,대량조환자치료의종성、대호리공작적만의도진행평개.결과:간예조환자치료의종성、환자대호리공작만의도득분균고우대조조,차이유통계학의의(P＜0.05).결론:주원정신병환자건강교육중가강해결문제기능간예,능증강환자전성질병적신심,유효제고환자치료의종성이급환자대호리공작적만의도.
