课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
16期
129-129
,共1页
数学实验%激趣%创新
數學實驗%激趣%創新
수학실험%격취%창신
“数学实验”教学有利于消除学生对数学的畏惧感、枯燥感与厌烦感，提高学生的学习兴趣，给学生带来学习数学的快乐，加强他们对数学认知的直观性、形象性，同时也为他们提供了广阔的探究天地。
“數學實驗”教學有利于消除學生對數學的畏懼感、枯燥感與厭煩感，提高學生的學習興趣，給學生帶來學習數學的快樂，加彊他們對數學認知的直觀性、形象性，同時也為他們提供瞭廣闊的探究天地。
“수학실험”교학유리우소제학생대수학적외구감、고조감여염번감，제고학생적학습흥취，급학생대래학습수학적쾌악，가강타문대수학인지적직관성、형상성，동시야위타문제공료엄활적탐구천지。
