课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
17期
56-57
,共2页
文言文%课堂导入%方法%激发思维
文言文%課堂導入%方法%激髮思維
문언문%과당도입%방법%격발사유
精心设计导入环节，激发学生学习兴趣。本文探讨了初中文言文课堂教学活动中如何巧设有效导入的问题。导入是教师展示课堂教学艺术的前奏，是良好课堂教学效果的催化剂。而文言文一般因时隔久远，需要教师在设计教学导入时要架设古今生活的桥梁，运用巧妙的导入手段，创设情境，调动学生的学习兴趣，有效展开文言文教学。
精心設計導入環節，激髮學生學習興趣。本文探討瞭初中文言文課堂教學活動中如何巧設有效導入的問題。導入是教師展示課堂教學藝術的前奏，是良好課堂教學效果的催化劑。而文言文一般因時隔久遠，需要教師在設計教學導入時要架設古今生活的橋樑，運用巧妙的導入手段，創設情境，調動學生的學習興趣，有效展開文言文教學。
정심설계도입배절，격발학생학습흥취。본문탐토료초중문언문과당교학활동중여하교설유효도입적문제。도입시교사전시과당교학예술적전주，시량호과당교학효과적최화제。이문언문일반인시격구원，수요교사재설계교학도입시요가설고금생활적교량，운용교묘적도입수단，창설정경，조동학생적학습흥취，유효전개문언문교학。
