课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
17期
46-47
,共2页
中学历史%问题意识%教学策略
中學歷史%問題意識%教學策略
중학역사%문제의식%교학책략
在中学历史课程的教学过程中,由于受到传统应试教育方法、目标、观念等的影响,学生和教师通常都缺乏历史学习中的“问题意识”,这对中学生的创新能力产生了严重的束缚。伴随着当前素质教育以及课程改革的深入开展,中学历史教师应当构建问题平台,及时更新教学理念,拓展思维空间,提高思维品质,大胆尝试培养学生的质疑能力,树立学生的“问题意识”。
在中學歷史課程的教學過程中,由于受到傳統應試教育方法、目標、觀唸等的影響,學生和教師通常都缺乏歷史學習中的“問題意識”,這對中學生的創新能力產生瞭嚴重的束縳。伴隨著噹前素質教育以及課程改革的深入開展,中學歷史教師應噹構建問題平檯,及時更新教學理唸,拓展思維空間,提高思維品質,大膽嘗試培養學生的質疑能力,樹立學生的“問題意識”。
재중학역사과정적교학과정중,유우수도전통응시교육방법、목표、관념등적영향,학생화교사통상도결핍역사학습중적“문제의식”,저대중학생적창신능력산생료엄중적속박。반수착당전소질교육이급과정개혁적심입개전,중학역사교사응당구건문제평태,급시경신교학이념,탁전사유공간,제고사유품질,대담상시배양학생적질의능력,수립학생적“문제의식”。