山东社会科学
山東社會科學
산동사회과학
SHANDONG SOCIAL SCIENCE
2014年
3期
120-124
,共5页
儿童文学%儿童诗歌%学堂乐歌%儿童本位%歌谣化
兒童文學%兒童詩歌%學堂樂歌%兒童本位%歌謠化
인동문학%인동시가%학당악가%인동본위%가요화
自晚清民初到20世纪三四十年代,儿童诗歌呈现出鲜明的阶段性艺术特点.晚清的“学堂乐歌”以“浅而有味”为价值追求,是“诗界革命”在儿童诗歌领域的创造性实践.五四时期的儿童诗歌追求童心童趣,以白话之“新风格”取代晚清的“古风格”,且赋予了“新意境”以新的内涵.20世纪三四十年代,主流的儿童诗歌风格与意境皆迥异于此前两个阶段,歌谣变成了“歌谣化”,从文学的主体变成了文学形式和“手段化”的东西,而边缘化的童话诗则代表了这一时期儿童诗歌艺术的更高成就.
自晚清民初到20世紀三四十年代,兒童詩歌呈現齣鮮明的階段性藝術特點.晚清的“學堂樂歌”以“淺而有味”為價值追求,是“詩界革命”在兒童詩歌領域的創造性實踐.五四時期的兒童詩歌追求童心童趣,以白話之“新風格”取代晚清的“古風格”,且賦予瞭“新意境”以新的內涵.20世紀三四十年代,主流的兒童詩歌風格與意境皆迥異于此前兩箇階段,歌謠變成瞭“歌謠化”,從文學的主體變成瞭文學形式和“手段化”的東西,而邊緣化的童話詩則代錶瞭這一時期兒童詩歌藝術的更高成就.
자만청민초도20세기삼사십년대,인동시가정현출선명적계단성예술특점.만청적“학당악가”이“천이유미”위개치추구,시“시계혁명”재인동시가영역적창조성실천.오사시기적인동시가추구동심동취,이백화지“신풍격”취대만청적“고풍격”,차부여료“신의경”이신적내함.20세기삼사십년대,주류적인동시가풍격여의경개형이우차전량개계단,가요변성료“가요화”,종문학적주체변성료문학형식화“수단화”적동서,이변연화적동화시칙대표료저일시기인동시가예술적경고성취.
