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2014年
4期
295
,共1页
初中英语%听力%口语%阅读写作
初中英語%聽力%口語%閱讀寫作
초중영어%은력%구어%열독사작
本文根据我多年对初中英语教学的研究及结合《初中英语课程标准》中指出语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能的综合运用,总结在初中英语听、说、读、写教学中积累的经验,简单地谈谈如何培养中学生的听、说、读、写的能力,并且还根据《标准》中的要求,对学生“听、说、读、写”四种技能的培养进行了描述和实践.通过实践证明:这四种能力的培养有助于提高学生学习英语的兴趣和自信心并有助于教学质量的提高.
本文根據我多年對初中英語教學的研究及結閤《初中英語課程標準》中指齣語言技能包括聽、說、讀、寫技能以及這四種技能的綜閤運用,總結在初中英語聽、說、讀、寫教學中積纍的經驗,簡單地談談如何培養中學生的聽、說、讀、寫的能力,併且還根據《標準》中的要求,對學生“聽、說、讀、寫”四種技能的培養進行瞭描述和實踐.通過實踐證明:這四種能力的培養有助于提高學生學習英語的興趣和自信心併有助于教學質量的提高.
본문근거아다년대초중영어교학적연구급결합《초중영어과정표준》중지출어언기능포괄은、설、독、사기능이급저사충기능적종합운용,총결재초중영어은、설、독、사교학중적루적경험,간단지담담여하배양중학생적은、설、독、사적능력,병차환근거《표준》중적요구,대학생“은、설、독、사”사충기능적배양진행료묘술화실천.통과실천증명:저사충능력적배양유조우제고학생학습영어적흥취화자신심병유조우교학질량적제고.
