医学研究生学报
醫學研究生學報
의학연구생학보
JOURNAL OF MEDICAL POSTGRADUATE
2014年
2期
184-186
,共3页
七年制临床研究生%以问题为导向的教学方法%病例讨论
七年製臨床研究生%以問題為導嚮的教學方法%病例討論
칠년제림상연구생%이문제위도향적교학방법%병례토론
Seven-year medical education program clinical post-graduate%Problem-based learning%Clinical case discussions
七年制眼科临床研究生的培养主要是要求研究生在2年的临床实习阶段加强临床理论知识和技能的培养.以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)是以问题为基础,学生为主,教师为辅的小组讨论教学模式,在教学中以问题诱导学生思考,能提高研究生的学习积极性,小组教学的模式更适合进入到眼科专科培训的研究生临床教学.临床病例讨论具有真实性和个案独特性,将其引入临床教学中,通过参与讨论,能促进研究生的相互交流和积累经验.但临床病例讨论因专业性强,对参与者临床思维要求高,使研究生在讨论中参与度受限.而以问题为导向的教学方法与临床病例讨论两者相结合的临床教学模式避免了这些不足,更能有效提高研究生的临床能力,为其毕业后进入临床工作奠定基础.
七年製眼科臨床研究生的培養主要是要求研究生在2年的臨床實習階段加彊臨床理論知識和技能的培養.以問題為導嚮的教學方法(problem-based learning,PBL)是以問題為基礎,學生為主,教師為輔的小組討論教學模式,在教學中以問題誘導學生思攷,能提高研究生的學習積極性,小組教學的模式更適閤進入到眼科專科培訓的研究生臨床教學.臨床病例討論具有真實性和箇案獨特性,將其引入臨床教學中,通過參與討論,能促進研究生的相互交流和積纍經驗.但臨床病例討論因專業性彊,對參與者臨床思維要求高,使研究生在討論中參與度受限.而以問題為導嚮的教學方法與臨床病例討論兩者相結閤的臨床教學模式避免瞭這些不足,更能有效提高研究生的臨床能力,為其畢業後進入臨床工作奠定基礎.
칠년제안과림상연구생적배양주요시요구연구생재2년적림상실습계단가강림상이론지식화기능적배양.이문제위도향적교학방법(problem-based learning,PBL)시이문제위기출,학생위주,교사위보적소조토론교학모식,재교학중이문제유도학생사고,능제고연구생적학습적겁성,소조교학적모식경괄합진입도안과전과배훈적연구생림상교학.림상병례토론구유진실성화개안독특성,장기인입림상교학중,통과삼여토론,능촉진연구생적상호교류화적루경험.단림상병례토론인전업성강,대삼여자림상사유요구고,사연구생재토론중삼여도수한.이이문제위도향적교학방법여림상병례토론량자상결합적림상교학모식피면료저사불족,경능유효제고연구생적림상능력,위기필업후진입림상공작전정기출.
