蚌埠医学院学报
蚌埠醫學院學報
방부의학원학보
ACTA ACADEMIAE MEDICINAE BENGBU
2014年
2期
231-234
,共4页
王丹妮%张勤%张玉媛%高金霞%高扬丽
王丹妮%張勤%張玉媛%高金霞%高颺麗
왕단니%장근%장옥원%고금하%고양려
心理健康%大学生%影响因素%多元线性回归
心理健康%大學生%影響因素%多元線性迴歸
심리건강%대학생%영향인소%다원선성회귀
mental heath%college students%influecing factor%multivariate linear regression
目的:了解蚌埠高校大学生的心理健康水平及其影响因素,更好地预防控制大学生心理障碍的发生,提高其心理健康水平.方法:按照分层抽样方法,从蚌埠市3所高校随机抽取1 009名大学生,由统一培训合格的调查员对大学生进行无记名方式的现场问卷调查.结果:SCL-90总分均分(149.91±46.27)分,总均分平均值为(1.67±0.51)分;SCL-90各因子均分除人际关系敏感因子外,其他各因子得分均显著高于全国青年常模(P<0.01);独生子女大学生SCL-90总均分高于非独生子女的大学生(P<0.05);生活事件总应激量及各因子分与SCL-90总均分均呈正相关关系(P<0.01),社会支持情况与SCL-90总均分呈负相关关系(P<0.01);多元线性回归显示学习压力因子,健康适应因子、其他因子、总应激量和社会支持总分对SCL-90总均分均有明显影响(P<0.01).结论:大学生的心理健康状况受多种因素影响,可以从健康教育及加大社会支持等方面来预防和控制心理问题的产生.
目的:瞭解蚌埠高校大學生的心理健康水平及其影響因素,更好地預防控製大學生心理障礙的髮生,提高其心理健康水平.方法:按照分層抽樣方法,從蚌埠市3所高校隨機抽取1 009名大學生,由統一培訓閤格的調查員對大學生進行無記名方式的現場問捲調查.結果:SCL-90總分均分(149.91±46.27)分,總均分平均值為(1.67±0.51)分;SCL-90各因子均分除人際關繫敏感因子外,其他各因子得分均顯著高于全國青年常模(P<0.01);獨生子女大學生SCL-90總均分高于非獨生子女的大學生(P<0.05);生活事件總應激量及各因子分與SCL-90總均分均呈正相關關繫(P<0.01),社會支持情況與SCL-90總均分呈負相關關繫(P<0.01);多元線性迴歸顯示學習壓力因子,健康適應因子、其他因子、總應激量和社會支持總分對SCL-90總均分均有明顯影響(P<0.01).結論:大學生的心理健康狀況受多種因素影響,可以從健康教育及加大社會支持等方麵來預防和控製心理問題的產生.
목적:료해방부고교대학생적심리건강수평급기영향인소,경호지예방공제대학생심리장애적발생,제고기심리건강수평.방법:안조분층추양방법,종방부시3소고교수궤추취1 009명대학생,유통일배훈합격적조사원대대학생진행무기명방식적현장문권조사.결과:SCL-90총분균분(149.91±46.27)분,총균분평균치위(1.67±0.51)분;SCL-90각인자균분제인제관계민감인자외,기타각인자득분균현저고우전국청년상모(P<0.01);독생자녀대학생SCL-90총균분고우비독생자녀적대학생(P<0.05);생활사건총응격량급각인자분여SCL-90총균분균정정상관관계(P<0.01),사회지지정황여SCL-90총균분정부상관관계(P<0.01);다원선성회귀현시학습압력인자,건강괄응인자、기타인자、총응격량화사회지지총분대SCL-90총균분균유명현영향(P<0.01).결론:대학생적심리건강상황수다충인소영향,가이종건강교육급가대사회지지등방면래예방화공제심리문제적산생.
