数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2014年
2期
40-44
,共5页
数学教学知识%MKT%测试工具
數學教學知識%MKT%測試工具
수학교학지식%MKT%측시공구
密西根大学LMT项目组基于舒尔曼PCK的概念,通过收集教师在教学中所用到的数学知识,开发了一套测试数学教学知识的测试工具,覆盖K-8年级基本的数学教学内容,并对美国4-8年级数学教师进行了大规模随机抽样试测,发现此测试工具具有较好的效度和信度.MKT测试工具的开发不仅能在实践层面上去测量教师个体或群体的数学教学知识水平,而且还能研究教师的这类知识对于学生学业成就及教师教学质量的影响,后续研究表明教师的数学教学知识对于学生学业成就预测是显著的.在测试题目的编写过程中还探索了数学教学知识的内涵及其成分.
密西根大學LMT項目組基于舒爾曼PCK的概唸,通過收集教師在教學中所用到的數學知識,開髮瞭一套測試數學教學知識的測試工具,覆蓋K-8年級基本的數學教學內容,併對美國4-8年級數學教師進行瞭大規模隨機抽樣試測,髮現此測試工具具有較好的效度和信度.MKT測試工具的開髮不僅能在實踐層麵上去測量教師箇體或群體的數學教學知識水平,而且還能研究教師的這類知識對于學生學業成就及教師教學質量的影響,後續研究錶明教師的數學教學知識對于學生學業成就預測是顯著的.在測試題目的編寫過程中還探索瞭數學教學知識的內涵及其成分.
밀서근대학LMT항목조기우서이만PCK적개념,통과수집교사재교학중소용도적수학지식,개발료일투측시수학교학지식적측시공구,복개K-8년급기본적수학교학내용,병대미국4-8년급수학교사진행료대규모수궤추양시측,발현차측시공구구유교호적효도화신도.MKT측시공구적개발불부능재실천층면상거측량교사개체혹군체적수학교학지식수평,이차환능연구교사적저류지식대우학생학업성취급교사교학질량적영향,후속연구표명교사적수학교학지식대우학생학업성취예측시현저적.재측시제목적편사과정중환탐색료수학교학지식적내함급기성분.
