当代经济
噹代經濟
당대경제
CONTEMPORARY ECONOMICS
2013年
21期
104-105
,共2页
隐性激励%资助育人%声誉效应%内部竞争%成就需求
隱性激勵%資助育人%聲譽效應%內部競爭%成就需求
은성격려%자조육인%성예효응%내부경쟁%성취수구
探寻资助育人的动力可突破高校资助育人工作推行瓶颈,实现“实践—总结—思考—改进”的良性循环.隐性激励的声誉效应、内部竞争、成就需求是家庭经济困难学生的三大激励要素.高校应利用隐性激励原理对学生设置合适的期望和目标,制定公开透明的竞争规则,加快资助育人平台建设.
探尋資助育人的動力可突破高校資助育人工作推行瓶頸,實現“實踐—總結—思攷—改進”的良性循環.隱性激勵的聲譽效應、內部競爭、成就需求是傢庭經濟睏難學生的三大激勵要素.高校應利用隱性激勵原理對學生設置閤適的期望和目標,製定公開透明的競爭規則,加快資助育人平檯建設.
탐심자조육인적동력가돌파고교자조육인공작추행병경,실현“실천—총결—사고—개진”적량성순배.은성격려적성예효응、내부경쟁、성취수구시가정경제곤난학생적삼대격려요소.고교응이용은성격려원리대학생설치합괄적기망화목표,제정공개투명적경쟁규칙,가쾌자조육인평태건설.
