科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2013年
24期
,共1页
双语教学%课程设计%质量标准%评价指标
雙語教學%課程設計%質量標準%評價指標
쌍어교학%과정설계%질량표준%평개지표
双语教学是高等教育国际化的产物，双语课程的教学质量评价标准有别于一般的课程，其课程设计环节需要制定一套符合当前实际的质量标准与评价指标。本文首先对双语教学及双语课程教学设计环节进行分析, 构建出评价双语课程教学设计环节的三级指标体系，并对指标体系进行了相应说明。
雙語教學是高等教育國際化的產物，雙語課程的教學質量評價標準有彆于一般的課程，其課程設計環節需要製定一套符閤噹前實際的質量標準與評價指標。本文首先對雙語教學及雙語課程教學設計環節進行分析, 構建齣評價雙語課程教學設計環節的三級指標體繫，併對指標體繫進行瞭相應說明。
쌍어교학시고등교육국제화적산물，쌍어과정적교학질량평개표준유별우일반적과정，기과정설계배절수요제정일투부합당전실제적질량표준여평개지표。본문수선대쌍어교학급쌍어과정교학설계배절진행분석, 구건출평개쌍어과정교학설계배절적삼급지표체계，병대지표체계진행료상응설명。
