山东理工大学学报（社会科学版）
山東理工大學學報（社會科學版）
산동리공대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SHANDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES)
2014年
2期
96-101
,共6页
论文%写作教学%教学设计%知能课程%评价标准
論文%寫作教學%教學設計%知能課程%評價標準
논문%사작교학%교학설계%지능과정%평개표준
“小论文写作”是知能课程实践探索中的一项重要教学活动,其形式与课后作业相似,但活动目标和实施过程则有很大不同.知识目标上,强调对知识深入、系统而全面的理解;能力目标上,强调写作能力,逻辑思维能力及创新能力的提升.文章在详细阐释活动实施方案的基础上,重点提出了“小论文”的评价标准和评价实施原则,又对实践中出现的“认识与定位”、“主题与文体”、“创新与观点”、“鼓励与激励”等问题进行了分析并给出了解决方案.
“小論文寫作”是知能課程實踐探索中的一項重要教學活動,其形式與課後作業相似,但活動目標和實施過程則有很大不同.知識目標上,彊調對知識深入、繫統而全麵的理解;能力目標上,彊調寫作能力,邏輯思維能力及創新能力的提升.文章在詳細闡釋活動實施方案的基礎上,重點提齣瞭“小論文”的評價標準和評價實施原則,又對實踐中齣現的“認識與定位”、“主題與文體”、“創新與觀點”、“鼓勵與激勵”等問題進行瞭分析併給齣瞭解決方案.
“소논문사작”시지능과정실천탐색중적일항중요교학활동,기형식여과후작업상사,단활동목표화실시과정칙유흔대불동.지식목표상,강조대지식심입、계통이전면적리해;능력목표상,강조사작능력,라집사유능력급창신능력적제승.문장재상세천석활동실시방안적기출상,중점제출료“소논문”적평개표준화평개실시원칙,우대실천중출현적“인식여정위”、“주제여문체”、“창신여관점”、“고려여격려”등문제진행료분석병급출료해결방안.
