山东体育学院学报
山東體育學院學報
산동체육학원학보
JOURNAL OF SHANDONG PHYSICAL EDUCATION INSTITUTE
2014年
2期
115-118
,共4页
运动项目%项群%功能教育
運動項目%項群%功能教育
운동항목%항군%공능교육
通过文献资料法、专家访谈和归纳分析法,以项群训练理论为基础,对学校体育运动项目进行项群分类,从素质功能教育、参与人数和技术学习及趣味性三种分类标准对运动项目进行项群分类,分析三种分类体系的对应关系,并指出在教学实践中应根据运动项群运动规律及功能教育特征,营造良好的育人环境,充分发挥运动项目的教育作用.
通過文獻資料法、專傢訪談和歸納分析法,以項群訓練理論為基礎,對學校體育運動項目進行項群分類,從素質功能教育、參與人數和技術學習及趣味性三種分類標準對運動項目進行項群分類,分析三種分類體繫的對應關繫,併指齣在教學實踐中應根據運動項群運動規律及功能教育特徵,營造良好的育人環境,充分髮揮運動項目的教育作用.
통과문헌자료법、전가방담화귀납분석법,이항군훈련이론위기출,대학교체육운동항목진행항군분류,종소질공능교육、삼여인수화기술학습급취미성삼충분류표준대운동항목진행항군분류,분석삼충분류체계적대응관계,병지출재교학실천중응근거운동항군운동규률급공능교육특정,영조량호적육인배경,충분발휘운동항목적교육작용.
